教育科研是进步教师本质的熔炉，更是进步教师专业才能的有用途径，是园所不断改造、沉淀效果、提高质量的重要中心作业。2024年11月28日上午，大兴区“十四五”2024年教育科研周活动在瀛海三幼举办，环绕“乐享劳作，相伴生长”--幼儿园劳作教育课程进行专题展现，本次活动由保教主任赵然掌管。
参与本次活动的专家、领导有北京教育学院副教授、北京市学前儿童保教作业者协会秘书长、胡彩云；大兴区教育委员会四级调研员孙娜；大兴区教育委员会学前科科长徐敏；大兴区瀛海镇副镇长王梦；大兴区进修学校副校长王永庆；大兴区瀛海镇教育委员会主任赵文欢；大兴区进修学校科研室王芳；大兴区进修学校科研室曹玲玲；大兴区瀛海第五幼儿园园长韩维维，以及大兴区各幼儿园科研干部、保教干部，合计70余人。
劳作是一种美德，是一种力气，更是一种职责，为使劳作教育的传承与传递，瀛海三幼的劳作小天使为观赏教师送上体会手环，让教师们等待本次活动的展开。
活动开端后，参会教师经过体会手环进入班级进行观摩体会，咱们的“金牌小讲师”叙述每个活动的由来，让教师们充沛了解了瀛海三幼展开的劳作教育活动，也让教师们在亲自体会中感触劳作的趣味。
党支部书记、园长岳向华以“乐享劳作，相伴生长”为题，从“清晰劳作内在、掌握幼儿劳作教育特色、拟定劳作教育清单、劳作教育课程施行途径、构建有用点评方式”五方面做陈述，岳园长提出：劳作教育是本质教育的重要组成部分，是完成立德树人根本任务的重要柱石，要正视劳作教育为幼儿带来的展开和重要意义，从小培养幼儿具有正确的人生观、世界观、价值观。
小一班班主任王新宇以“嗨翻天的‘洗车工’”为题，叙述了在“洗车”这一主题活动下“以劳树德、以劳健体、以劳增智、以劳育美”的方针达到，从主题的树立、问题的提出、幼儿感知与操作、教师反思等方面诠释了主题活动下，劳作教育主题体系的内容指向。
中一班班主任姜君以“果皮大想象”为题，陈述了以橘子皮这一小小的发现，教师带领幼儿从手艺制造到制造肥料、色彩提取、科学实验的一系列的反映活动，从节省、立异的视点让劳作教育愈加的饱满和充分，一起进步了幼儿的立异运用才能。
保教主任赵然以“驱动、支撑、延展”为题，从“掌握劳作教育施行规模、实践基地开发准则、资源开发流程、家乡社三位一体的劳作教育实践”四方面进行教育实践基地资源开发陈述，以幼儿园为中心，圆圈式拓宽幼儿实践场所，凭借镇域内资源开发幼儿劳作教育场所，丰厚幼儿的劳作环境和方式。
胡教授以“播劳作教育之种，绽德育之花”进行点评，提出了“厚实、英勇、才智”三个词语，胡教授聚集“厚实”提出：科研实践厚实、研讨标准，能够根据不必年龄段施行劳作教育；重视家乡社协同育人，树立完善的点评机制。聚集“英勇”提出：在幼儿的劳作教育过程中，对幼教工作英勇的坚持；甩手、尊重、信任儿童，坚持劳作教育融入到幼儿的日子中。聚集“才智”提出：打通了日子文娱、劳作与游戏的通道，不只完成了以幼儿日子为根底、以游戏为方式的准则，一起让幼儿在实践中获得了感恩与尊重、技能与担任。
王校长对本次活动给予了高度点评，王校长提出：课程是育人的途径，瀛海三幼在聚全园之力做有组织的科研，从园长的顶层规划到教师展开的施行途径，具有完好的课程结构和价值；园所陈述从劳作教育的主陈述到主题活动共享、事例共享、实践基地资源开发都具有体系性、整体性和立异性。一起对瀛海三幼提出：要坚持幼儿劳作教育的施行，培养新时代儿童。
活动完毕后，党支部书记、园长岳向华用“感谢、美好、展开”进行答谢讲话；感谢进修学校的精心辅导与区镇两级的全力支撑；瀛海三幼在劳作教育中不只培养了热爱劳作的幼儿，一起也添加了教师的工作美好感；在往后的作业中，慢慢地添加教师专业展开，办高水平展开的幼儿园。
收成不是“一朝一夕”的事，需求的是“自始自终”的坚持、“原封不动”的达观、“一门心思”的尽力、“一丝不苟”的情绪，教育就在身边，跟随幼儿爱好，给予有用支撑，让幼儿的学习有深度。